{"id":1413,"date":"2014-12-18T10:59:19","date_gmt":"2014-12-18T09:59:19","guid":{"rendered":"http:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=1413"},"modified":"2018-08-26T19:46:16","modified_gmt":"2018-08-26T17:46:16","slug":"faglighed-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=1413","title":{"rendered":"Faglighed"},"content":{"rendered":"<p>Faglighed p\u00e5 Sofieh\u00f8j Friskole<\/p>\n<p>\u00c9n af skolens v\u00e6rdier er h\u00f8j faglighed. Vi har sat os sammen og defineret, hvad vi forst\u00e5r ved h\u00f8j faglighed, og hvad der skal til, for at opn\u00e5 h\u00f8j faglighed. Det var utrolig sp\u00e6ndende at arbejde med i personalegruppen, og det har \u00e5bnet \u00f8jnene for, hvad vi som skole mener at kunne st\u00e5 inde for.<\/p>\n<p><strong>H\u00f8j faglighed ser vi som:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>At eleven kan fordybe sig i et fagligt stof (ikke at n\u00f8jes, at ville dygtigg\u00f8re sig, at kunne sit stof, at v\u00e6re produktiv)<\/li>\n<li>At eleven har udviklet en indre motivation for at l\u00e6re (nysgerrig og eksperimenterende, at forholde sig aktivt til sin skolegang, l\u00e6ringslyst)<\/li>\n<li>At eleven har udviklet gode arbejdsrutiner (omhu, at kunne holde styr p\u00e5 sine ting, v\u00e6re klar til undervisning, kunne disponere sin tid i forhold til opgaverne)<\/li>\n<li>At eleven har gode sociale kompetencer (h\u00f8j social bevidsthed, se andres behov, tage hensyn til andre, er tryg og glad for kammerater og voksne, godt selvv\u00e6rd og h\u00f8j selvindsigt)<\/li>\n<li>At elevens fulde potentiale udvikles (at s\u00e6tte sig m\u00e5l, at arbejde systematisk for at n\u00e5 m\u00e5lene, at s\u00e6tte sig selv i spil og bidrage aktivt i undervisningen)<\/li>\n<li>At eleven klarer sig godt i pr\u00f8ver og tests<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Hvad skal der til for at opn\u00e5 h\u00f8j faglighed:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Engagerede voksne, der har ambitioner p\u00e5 barnets vegne (for\u00e6ldre, der er nysgerrige og opbakkende, l\u00e6rere og p\u00e6dagoger, der er n\u00e6rv\u00e6rende og dygtige)<\/li>\n<li>L\u00e6rere der holder sig fagligt ajour og har et fagligt overskud inden for sit fagomr\u00e5de ( kurser, videndeling, kompetencejustering og kollegial sparing)<\/li>\n<li>At der er blik for den enkelte elevs kompetencer<\/li>\n<li>At m\u00e5l tydeligg\u00f8res og itales\u00e6ttes (evalueringskultur, elevsamtaler, skole-hjemsamtaler)<\/li>\n<li>At undervisningen tager udgangspunkt i elevernes livsverden samtidig med at den v\u00e6kker nysgerrighed og undren p\u00e5 nye omr\u00e5der (bygge p\u00e5 elevernes forforst\u00e5else og give bredere udsyn)<\/li>\n<li>Velforberedt og kompetent undervisning, hvor der er varierede undervisningsformer (ture ud af huset, anderledes uger, forskellige undervisningsstile, mulighed for at arbejde selvst\u00e6ndigt)<\/li>\n<li>St\u00e6rk klasseledelse (gode l\u00e6rer-elevrelationer, tydelig regelledelse, struktur og arbejdsro)<\/li>\n<li>Undervisningsparate elever (passende modenhedsniveau, robusthed, at s\u00f8vn og kost er i orden)<\/li>\n<li>Gode rammer og materialer (inspirerende og indbydende)<\/li>\n<li>Stabilt personale (godt arbejdsmilj\u00f8 og en velfungerende og fleksibel personalegruppe)<\/li>\n<li>Anerkendende og ressourceorienteret tilgang til eleverne, der er pr\u00e6get af positive forventninger<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Faglighed p\u00e5 Sofieh\u00f8j Friskole \u00c9n af skolens v\u00e6rdier er h\u00f8j faglighed. Vi har sat os sammen og defineret, hvad vi forst\u00e5r ved h\u00f8j faglighed, og hvad der skal til, for at opn\u00e5 h\u00f8j faglighed. Det var utrolig sp\u00e6ndende at arbejde med i personalegruppen, og det har \u00e5bnet \u00f8jnene for, hvad [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":2109,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1413","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P9tEmX-mN","jetpack-related-posts":[{"id":2410,"url":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=2410","url_meta":{"origin":1413,"position":0},"title":"Faglighed","author":"admin","date":"25. august 2018","format":false,"excerpt":"Ved v\u00e6rdien faglighed forst\u00e5r vi: At eleven kan fordybe sig i et fagligt stof At eleven har udviklet en indre motivation for at l\u00e6re (nysgerrig og eksperimenterende, at forholde sig aktivt til sin skolegang, l\u00e6ringslyst) At eleven har udviklet gode arbejdsrutiner (omhu, at kunne holde styr p\u00e5 sine ting, v\u00e6re\u2026","rel":"","context":"Similar post","block_context":{"text":"Similar post","link":""},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/sofiehoejfriskole.dk\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/faglighed.png?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":2109,"url":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=2109","url_meta":{"origin":1413,"position":1},"title":"De 5 v\u00e6rdier","author":"admin","date":"23. marts 2018","format":false,"excerpt":"Ambitioner og omhu Ved v\u00e6rdien ambitioner og omhu forst\u00e5r vi: At eleven f\u00e5r ambition om at dygtigg\u00f8re sig. Det skal v\u00e6re ok at ville v\u00e6re god til noget At eleven g\u00f8r sig umage overfor sig selv \u2013 men ogs\u00e5 overfor f\u00e6llesskabet At eleven kan holde ud og holde fokus uden\u2026","rel":"","context":"Similar post","block_context":{"text":"Similar post","link":""},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2408,"url":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=2408","url_meta":{"origin":1413,"position":2},"title":"Det hele menneske","author":"admin","date":"25. august 2018","format":false,"excerpt":"Ved v\u00e6rdien Det hele menneske forst\u00e5r vi: At eleven er rolig, kan bevare overblikket, reagerer relevant, er realistisk og t\u00f8r sige sin mening, n\u00e5r det er tid for det og er god til at lytte og forst\u00e5 \u00a0Et menneske i balance\/ et menneske der ved, hvem han\/hun er og dermed\u2026","rel":"","context":"Similar post","block_context":{"text":"Similar post","link":""},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/sofiehoejfriskole.dk\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Dethelemenneske.png?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":2012,"url":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=2012","url_meta":{"origin":1413,"position":3},"title":"Karakterer 2016-17","author":"Per Schantz","date":"14. august 2017","format":false,"excerpt":"Skolens karaktergennemsnit I henhold til lov om gennemsigtighed og \u00e5benhed i uddannelserne skal skolen oplyse gennemsnitskarakterer opn\u00e5et ved afgangspr\u00f8verne. I skole\u00e5ret 2016\/2017 har vi haft 14 elever til afsluttende pr\u00f8ve. Vi har valgt at afholde folkeskolens afgangspr\u00f8ver som en naturlig del af vores overbygningstilbud, og vi prioriterer faglighed h\u00f8jt -\u2026","rel":"","context":"Similar post","block_context":{"text":"Similar post","link":""},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2087,"url":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=2087","url_meta":{"origin":1413,"position":4},"title":"Undervisningsmilj\u00f8unders\u00f8gelse 2014","author":"admin","date":"23. marts 2018","format":false,"excerpt":"P\u00e5 Sofieh\u00f8j Friskole har vi valgt at anvende Termometeret. Termometeret er udviklet og drives af Dansk Center for Undervisningsmilj\u00f8, DCUM, der stiller v\u00e6rkt\u00f8jet gratis til r\u00e5dighed for skoler, uddannelsessteder og kommunale forvaltninger. Termometeret til grundskolen henvender sig til folkeskoler, fri- og privatskoler, efterskoler, specialskoler, skolefritidsordninger og kommuner. Termometeret findes i\u2026","rel":"","context":"Similar post","block_context":{"text":"Similar post","link":""},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2121,"url":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/?page_id=2121","url_meta":{"origin":1413,"position":5},"title":"Skole-hjem-samarbejde","author":"admin","date":"23. marts 2018","format":false,"excerpt":"P\u00e5 Sofieh\u00f8j Friskole tilstr\u00e6ber vi et t\u00e6t samarbejde mellem skole og hjem. Alle erfaringer viser, at det er en af de vigtigste foruds\u00e6tninger for barnets l\u00e6ring, og under alle omst\u00e6ndigheder \u00f8ger det barnets trivsel generelt. Vi har et h\u00f8jt informationsniveau med ugesedler og m\u00e5nedsbreve og vi l\u00e6gger v\u00e6gt p\u00e5 en\u2026","rel":"","context":"Similar post","block_context":{"text":"Similar post","link":""},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"jetpack_likes_enabled":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1413","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1413"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1413\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sofiehoejfriskole.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1413"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}